arrow_back Wróć do oferty szkoleń stacjonarnych i zamawianych
verified Szkolenie Praktyczne • Warsztaty dla Rad Pedagogicznych
Bije, gryzie, nie słucha. Zachowania trudne u dzieci w wieku przedszkolnym
Trzy godziny konkretów o wyzwaniach, które każdy nauczyciel przedszkola zna aż za dobrze. Dowiesz się, co dziecko próbuje zakomunikować swoim zachowaniem, jak to obiektywnie sprawdzić i jak zaplanować działania, które trwale zmniejszają liczbę kryzysowych sytuacji – zamiast tylko doraźnie gasić pożary. Kary i nagany rzadko działają długofalowo, ponieważ nie dotykają pierwotnej przyczyny przeciążenia układu nerwowego dziecka.
Bicie, gryzienie, krzyk czy odmowa wykonania polecenia to dla dziecka w wieku przedszkolnym często jedyny dostępny sposób na zasygnalizowanie zmęczenia, przebodźcowania lub bezsilności. Na szkoleniu pokazujemy, jak patrzeć na zachowanie trudne jak na cenną informację i jak reagować, chroniąc godność dziecka oraz bezpieczeństwo całej grupy.
schedule Czas trwania
3 godziny zegarowe zajęć + przerwa
location_on Lokalizacja / Forma
Stacjonarnie w placówce zamawiającej lub On-line Live
group Dla kogo
Nauczyciele przedszkoli, nauczyciele wspomagający, pomoce nauczyciela, pedagodzy i psycholodzy (dzieci 3–6 lat)
workspace_premium Certyfikacja
Imienne Zaświadczenie Volare + Arkusz obserwacji ABC i wzór planu wsparcia
Umiejętności zdobywane podczas warsztatu:
- Odróżnisz zachowania mieszczące się w normie rozwojowej dziecka 3–6 lat od symptomów wymagających interwencji terapeutycznej.
- Precyzyjnie zidentyfikujesz funkcję zachowania trudnego (poszukiwanie uwagi, unikanie zadania, chęć zdobycia przedmiotu, przeciążenie sensoryczne).
- Samodzielnie przeprowadzisz obserwację funkcjonalną w modelu ABC (poprzedzające zdarzenie – zachowanie – konsekwencja).
- Zaplanujesz proaktywne działania zapobiegawcze oraz opanujesz procedury bezpiecznego reagowania w trakcie wybuchu agresji.
- Przeprowadzisz opartą na faktach rozmowę z rodzicami dziecka wykazującego trudności oraz uspokoisz obawy rodziców dzieci poszkodowanych.
- Określisz, kiedy sytuacja wymaga włączenia zespołu specjalistów z rejonowej poradni psychologiczno-pedagogicznej.
Program i harmonogram szkolenia
I. Skąd biorą się zachowania trudne w przedszkolu? (40 min)
• Rozwój emocjonalny i społeczny dziecka w wieku 3–6 lat – co jest fizjologiczną normą rozwojową, a co sygnałem alarmowym.
• Zachowanie jako komunikat: niezaspokojone potrzeby biologiczne, przeciążenie sensoryczne, chroniczne zmęczenie, nadmiar bodźców.
• Cztery fundamentalne funkcje zachowania trudnego – dlaczego dziecko zachowuje się w dany sposób?
II. Obserwacja i rzetelna analiza zachowania – Model ABC (40 min)
• Model ABC w realiach sali przedszkolnej: co dzieje się bezpośrednio przed incydentem (A), jak wygląda zachowanie (B) i co następuje po nim (C).
• Arkusz obserwacji funkcjonalnej – jak dokumentować konkretne fakty, czasy i sytuacje, unikając ocen i etykietowania.
• Analiza rzeczywistych przypadków z przedszkoli, w tym rozwiązywanie trudnych sytuacji zgłoszonych przez uczestników.
III. Zapobieganie i reagowanie na incydenty (60 min)
• Przed (profilaktyka): ergonomiczna organizacja sali, przewidywalny rytm dnia, wcześniejsze zapowiadanie zmian aktywności, nauka zachowań zastępczych.
• W trakcie (deeskalacja): bezpieczne procedury reagowania na bicie, gryzienie i niszczenie przedmiotów – ochrona pozostałych dzieci bez eskalacji napięcia.
• Po (naprawa): rozmowa z dzieckiem po opadnięciu emocji, zadośćuczynienie i logiczne konsekwencje zamiast bezskutecznych kar.
IV. Współpraca z dorosłymi i procedury zespołowe (40 min)
• Rozmowa z rodzicami dziecka przejawiającego zachowania trudne – konstruktywny dialog bez oskarżeń i budowanie sojuszu wychowawczego.
• Rozmowa z rodzicami dzieci poszkodowanych – jak profesjonalnie zaopiekować ich lęk i przedstawić podjęte środki bezpieczeństwa.
• Wypracowanie jednolitego planu wsparcia dla zespołu placówki oraz kryteria kierowania do poradni specjalistycznej.
Materiały dla uczestników i placówki
- Imienny certyfikat ukończenia szkolenia dla każdego nauczyciela
- Praktyczny podręcznik szkoleniowy z procedurami deeskalacji sytuacji trudnych
- Gotowy arkusz obserwacji ABC do natychmiastowego powielenia w placówce
- Wzór indywidualnego planu wsparcia dziecka przejawiającego trudne zachowania
- Skrypt komunikacyjny do trudnych rozmów z rodzicami obydwu stron
Korzyści dla placówki: Cała rada pedagogiczna przyjmuje jednolite standardy deeskalacji i reagowania na incydenty agresji, a rodzice otrzymują od wszystkich wychowawców spójny, profesjonalny przekaz.
Wycena i Organizacja
On-line live do 35 osób: 2 900 zł
Infolinia: 732 52 52 32
E-mail: kontakt@volare.edu.pl
